Gómez-Sierra, Malca Irina, Universidad de Antioquia, Colombia

• RHS-Revista Humanismo y Sociedad Vol. 6 Núm. 2 (2018) - Artículo de investigación científica y tecnológica
  Propuesta didáctica crítica para promover el comportamiento lector de textos multimodales digitales en la básica primaria
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