Garavito de Archila, C., y J. Azevedo-Gomes. «Alta Incidencia Del Acto didáctico En La desmotivación Por El Aprendizaje Del inglés, Reconocida Por Profesores Y Estudiantes». RHS-Revista Humanismo Y Sociedad, vol. 9, n.º 2, noviembre de 2021, pp. e6/1 - 17, doi:10.22209/rhs.v9n2a06.