Cañizales Asprilla, L. M., L. Martínez Cuesta, y S. Quiroz Mena. «Estrategias De comprensión Lectora Desde El Componente pragmático Utilizadas Por Los Estudiantes Universitarios De Psicología De La Fundación Universitaria Claretiana». RHS-Revista Humanismo Y Sociedad, vol. 9, n.º 2, octubre de 2021, pp. e4/1 - 20, doi:10.22209/rhs.v9n2a04.