Cañizales Asprilla, L. M., Martínez Cuesta, L. y Quiroz Mena, S. (2021) «Estrategias de comprensión lectora desde el componente pragmático utilizadas por los estudiantes universitarios de Psicología de la Fundación Universitaria Claretiana», RHS-Revista Humanismo y Sociedad, 9(2), pp. e4/1 – 20. doi: 10.22209/rhs.v9n2a04.