Calle Álvarez, G. Y. y Gómez-Sierra, M. I. (2018) «Propuesta didáctica crítica para promover el comportamiento lector de textos multimodales digitales en la básica primaria», RHS-Revista Humanismo y Sociedad, 6(2), pp. 49–68. doi: 10.22209/rhs.v6n2a03.