Cañizales Asprilla, L.M., Martínez Cuesta, L. y Quiroz Mena, S. 2021. Estrategias de comprensión lectora desde el componente pragmático utilizadas por los estudiantes universitarios de Psicología de la Fundación Universitaria Claretiana. RHS-Revista Humanismo y Sociedad. 9, 2 (oct. 2021), e4/1 – 20. DOI:https://doi.org/10.22209/rhs.v9n2a04.