Calle Álvarez, G.Y. y Gómez-Sierra, M.I. 2018. Propuesta didáctica crítica para promover el comportamiento lector de textos multimodales digitales en la básica primaria. RHS-Revista Humanismo y Sociedad. 6, 2 (dic. 2018), 49–68. DOI:https://doi.org/10.22209/rhs.v6n2a03.